樂天生．電影日記

三個傻瓜 3 Idiots

這是一個很值得一看得電影，不要因為他是印度片，又有個看起來很愚蠢的名字就放棄它，那會是你的損失。它近乎是用一種回憶錄的方式來說這個故事，一個非常溫馨、感人，又可以讓人瘋狂大笑的故事，看到主角在四年的大學生活裡有那麼多值得回憶的事情，又在求學生涯裡找到可以知交一生的死黨，讓我十分羨慕，生命是一個不能重來的過程，有這樣精彩的人生，忽然覺得主角真是幸福。

印度這個國家？

《三個傻瓜》其實講述的是一個老掉牙的故事，也就是對現行教育體制的反諷，雖然「寶萊塢」的大名如雷貫耳，但是還是我初次接觸印度電影，這個感覺…很新鮮。

我們對於歐美社會比對印度社會了解要深入多了，原因是因為你以前上課的時候對歐美歷史上得比較多，比較認真，了解的比較深刻？別逗了，才怪咧！是因為你接觸歐美電影或影集比印度多的關係，電影可以反映出一個國家的基本社會觀與文化感，台灣現在上映的印度電影幾乎是0，印度電影也不是世界上的主流，所以在看的同時，我們也對於印度這個社會能夠有些小小反思與了解。

「萬般皆下品，唯有讀書高」這句話不知道是不是中國人發明的，但是從小我就很熟悉，對於印度的平民來說，這也是算金玉良言？！（誤or無誤）中國和印度都是世界上四大文明古國之一，兩個國家自古以來都是階級分明的社會，所以有個天生階級上的不平等。在中國，平民為了改變自己身份與生活，「讀書做官」就成了唯一鹹魚翻身的方法，隨著時間的演進，社會的進步，雖然現在已經不若以前社會那般階級分明，但是中國人還是存在這樣「唯有讀書高」的觀念，再加上人口多，競爭激烈，學生壓力與日俱增，不只是華人，同在亞洲的日、韓兩國也有差不多的情況，但其實…印度也有。

印度的階級制度明顯，想要「鹹魚翻身」的唯一方式也是唸書，改善家裡的生活，就像劇中的拉加（Raju）一樣，在競爭激烈的情況下，最後進的不是大學而是壓力鍋。

什麼是真正的教育？

主角藍丘（Rancho）所訴求的是教育的本質，人們學習不是為了考試、工作、賺錢，而是求知的喜悅和熱忱，在亞洲的國家，教育幾乎都有這樣的毛病，我到底為什麼要唸書，誰知道，反正人家唸我也唸。我只是一個普通人，沒有特殊的能力和專長，讀書將是我得以維持生活最迅速也是輕鬆的辦法，你說種田輕鬆還是唸書輕鬆？是當工人輕鬆還是唸書輕鬆？所以我唸書了。

為什麼我們不能像歐美教育那樣自由開放，為什麼非要以「成績」掛帥，用「成績」衡量一個學生的好壞？除了根深蒂固的社會觀念之外，還有社會背景的使然，當競爭大的時候，成績是最好的標的，縱使是國外社會，申請學校、找工作哪個不先看成績，先有好成績，求得學位才可以爭取較高收入和社會地位，這是世界任何一個角落都一樣的，那是不是能賺到錢就好呢？這就是中國人自古「萬般皆下品」的觀念在作祟了。

賣雞排和寫程式哪個賺得比較多？差不多？哪個比較辛苦？都一樣？那你要寫程式還是賣雞排，大家都只會說「電子新貴」，你有聽過什麼叫做「雞排新貴」嗎？你可以大大方方說你是電子工程師，你會說「哇細賣雞排ㄟ啦！」，在一般世俗的觀念裡，這兩種職業的社會地位就有很明顯的差別，有些人的觀念是縱使是賺不了那麼多錢，那我起碼選個社會地位比較高的事情來做，因為「人要臉，樹要皮」啊！

如果你不是家財萬貫，說要追求興趣，讓興趣和工作結合，難度絕對是比你乖乖唸書來得高，你只要理想不要麵包，苦日子等著你的機會高達百分之九十七點三二五。所以現實中大部分都是「無聲火」那樣的人，由唸書去求取較高的社會地位和收入，對現在的社會情況來說絕對是成功的捷徑，用我的專業去賺錢比用我的興趣去賺錢容易多了，要挑戰傳統、挑戰權威不是每個人都可以，藍丘（Rancho）超強太威能，但是還是奉勸小朋友千萬別學的好。

不過看來，在印度當工程師，生活水平看來不錯，拉加（Raju）的家從50年代的黑白電影進化成乾淨明亮的小豪宅；短短的十年間，「無聲火」可以成為一家公司的副總裁，在美國買350萬美金的豪宅，還開藍寶堅尼，那在台灣呢？

藍丘（Rancho）的生活態度與其說是令人敬佩不如說是令人羨慕，但是又有幾個人能夠這樣做而又做得到。他是一個特立獨行的人，想法不為世俗所拘束，但最重要的是他是真正有能力的人，否則藍丘（Rancho）只會淪為「無聲火」口中真正的笨蛋，想改變傳統、改變世俗，不是普通人可以做得到的，他只是用他自己的方法去作自己。不過藍丘（Rancho）是班上的第一名這件事確實讓我訝異，法罕（Farhan）和拉加（Raju）成績又真的有糟到這種地步嗎？

這部電影可貴的地方在於有不少的情節需要我們去反思，也說出了很多現行教育體制下的一些癥結點，也有不少的佳句值得我們回味。

現行的教育體制太過僵化而少了讓學生自由發揮的空間？我倒覺得電影中所描繪的印度模式倒像是幾十年前的台灣教育，填鴨式教學掛帥，講求死背而少理解，然而現在多強調獨立思考，題目不死板而生活化。說是這樣說，但是我們現在的教育對於孩子們的學習更有幫助、更貼近教育的本質嗎？縱使是台灣大學的學生，就我看來也不像電影裡面帝國理工學院的學生，台大的學風自由算是眾所皆知，並不能用一定的框架去侷限他們，講白點，台大的學生也是多有驚人之舉。

影片本身的情節其實過於理想化，若是身邊真的出現這樣的人，我真的會奉他為神人（其實藍丘就是神人），我也很喜歡最後的結局（Happy Ending），它讓我看得十分開心，身為一部電影，這樣已經夠了。

片長有些長，兩個半小時，去看得時候記住飲料不要喝太多，這部電影幾乎全無冷場，幾乎在歡笑與淚水中渡過，大部分看這片子的時候，人人都是眼泛淚光

我建議拍個《三個傻瓜》台灣版

印度是軟體王國，他們擁有領先世界的技術和人才，當工程師感覺應該不錯，所以成為工程師是他們年輕學子的第一志願，男生當工程師，女生當醫生，多麼美好的藍圖。在看這部戲的時候我就想，台灣可以來拍個《三個傻瓜》台灣版，題材就可以講述「台灣當上工程師的血淚和過勞死」。

當講述到「壓力」這回事的時候，我淡然的一笑，人生處處是壓力，根本不只在求學的時候，「壓力」不是撐過去就好了，國中的時候要考高中，壓力很大，師長就說，等考上高中你們就輕鬆了（笑），所以我就考了。等到考上之後，接踵而來的就是考大學，師長又說，等上了大學你就可以玩了，所以我又考了，也玩了，然後就….被退學了。上了大學還是有壓力啊！畢業之後工作沒壓力嗎？

我輩「草莓族」幾乎都頂得住壓力，不像對岸富士康跳了十幾個，大家都不會因為壓力去自殺，而是先過勞死…。

到電影圈看更多相關電影評論